ADHD Rating Scale

ADHD-RS

Échelle d'évaluation du TDAH (ADHD-RS)

L'ADHD-RS est une échelle d'évaluation standardisée permettant de mesurer la gravité des symptômes du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez les enfants et les adolescents, en se basant sur les critères du DSM-5. Elle est généralement complétée par un parent ou un enseignant, et utilisée pour le diagnostic, le suivi et l'évaluation de l'efficacité des interventions.

Nombre de questions
18 questions
Durée estimée
4 minutes
Langue
Français
Nom original
ADHD Rating Scale
Public cible
Enfants et adolescents
Auteurs
George J. DuPaul, Thomas J. Power, Arthur D. Anastopoulos, Robert Reid (2016)
Catégorie
TDAH, Enfance

Aperçu des 18 questions

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Cotations & interprétations

Chaque item est coté sur une échelle de 0 (jamais ou rarement) à 3 (très souvent). Les scores des sous-échelles inattention et hyperactivité/impulsivité sont additionnés pour obtenir un score total. Un score plus élevé indique une sévérité plus grande des symptômes du TDAH.

Cotation

Score total : 17/54

Un score total ≥28 suggère un TDAH cliniquement significatif. Le profil des sous-échelles permet d'identifier la présentation dominante (inattention prédominante, hyperactivité prédominante ou combinée).

• Score Inattention : 9/27

• Score Hyperactivité/Impulsivité : 8/27

Réponses du patient

Q1 : Ne parvient pas à prêter attention aux détails ou fait des fautes d'étourderies dans le travail scolaire

Rarement ou jamais (Score : 0)

Q2 : Remue les mains et les pieds ou se tortille sur sa chaise

Souvent (Score : 2)

Q3 : Éprouve souvent des difficultés à maintenir son attention / tâches ou activités ludiques

Rarement ou jamais (Score : 0)

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