ADHD Rating Scale

ADHD-RS

Échelle d'évaluation du TDAH (ADHD-RS)

L'ADHD-RS est une échelle d'évaluation standardisée permettant de mesurer la gravité des symptômes du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez les enfants et les adolescents, en se basant sur les critères du DSM-5. Elle est généralement complétée par un parent ou un enseignant, et utilisée pour le diagnostic, le suivi et l'évaluation de l'efficacité des interventions.

Nombre de questions
18 questions
Durée estimée
4 minutes
Langue
Français
Nom original
ADHD Rating Scale
Public cible
Enfants et adolescents
Auteurs
George J. DuPaul, Thomas J. Power, Arthur D. Anastopoulos, Robert Reid (2016)
Catégorie
TDAH, Enfance

Aperçu des 18 questions

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Cotations & interprétations

Chaque item est coté sur une échelle de 0 (jamais ou rarement) à 3 (très souvent). Les scores des sous-échelles inattention et hyperactivité/impulsivité sont additionnés pour obtenir un score total. Un score plus élevé indique une sévérité plus grande des symptômes du TDAH.

Cotation

Score total : 26/54

Un score total ≥28 suggère un TDAH cliniquement significatif. Le profil des sous-échelles permet d'identifier la présentation dominante (inattention prédominante, hyperactivité prédominante ou combinée).

• Score Inattention : 14/27

• Score Hyperactivité/Impulsivité : 12/27

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L'avis des psychologues : 4/5 (2 votes)

  • Clarté et compréhension

    3.5/5

    Est-ce que les instructions et les questions du test sont faciles à comprendre pour les patients ?

  • Pertinence clinique

    4.5/5

    Le test évalue-t-il bien ce qu'il est censé mesurer et est-il utile dans un contexte clinique ?

  • Fiabilité perçue des résultats

    4/5

    Les résultats semblent-ils fiables et cohérents dans leur interprétation ?

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