PEERS-Q
Questionnaire des compétences sociales (PEERS-Q)
Le PEERS-Q est un questionnaire d'auto-évaluation utilisé pour mesurer les compétences sociales chez les adolescents et jeunes adultes, notamment dans le contexte de l'autisme ou des difficultés relationnelles. Développé dans le cadre du programme PEERS, il permet d'identifier les points forts et les besoins d’amélioration en matière d’habiletés sociales, que ce soit avant ou après une intervention basée sur le programme PEERS.
- Nombre de questions
- 38 questions
- Durée estimée
- 10 minutes
- Langue
- Français
- Nom original
- PEERS-Q (PEERS Social Skills Questionnaire)
- Public cible
- Adolescents, jeunes adultes
- Auteurs
- Elizabeth A. Laugeson, Fred Frankel (2012)
- Catégorie
- Enfance
Cotations & interprétations
Chaque item est coté sur une échelle de type Likert (généralement de 1 à 5). Les scores plus élevés indiquent généralement de meilleures compétences sociales. Une analyse des résultats permet de cibler les domaines nécessitant une intervention spécifique.
Alternatives disponibles
Échelle d'évaluation du TDAH
ADHD-RS · 18 questions
Questionnaire des forces et des difficultés
SDQ · 25 questions
Questionnaire de dépistage des TSA chez l'enfant
ASSQ · 27 questions
L'avis des psychologues
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Clarté et compréhension
—Est-ce que les instructions et les questions du test sont faciles à comprendre pour les patients ?
Pertinence clinique
—Le test évalue-t-il bien ce qu'il est censé mesurer et est-il utile dans un contexte clinique ?
Fiabilité perçue des résultats
—Les résultats semblent-ils fiables et cohérents dans leur interprétation ?
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