RCADS-47
Échelle d’anxiété et de dépression chez l’enfant (RCADS-47)
Le RCADS-47 est un questionnaire d’auto-évaluation destiné à évaluer les symptômes d’anxiété et de dépression chez les enfants et les adolescents. Il permet de mesurer différents types de troubles anxieux (trouble panique, trouble d’anxiété généralisée, trouble obsessionnel-compulsif, phobie sociale, phobie spécifique, trouble dépressif majeur) selon les critères du DSM, offrant ainsi un panorama clinique détaillé des troubles émotionnels chez les jeunes.
- Nombre de questions
- 49 questions
- Durée estimée
- 12 minutes
- Langue
- Français
- Nom original
- Revised Child Anxiety and Depression Scale
- Public cible
- Enfants et adolescents (8 à 18 ans)
- Auteurs
- Bruce F. Chorpita, Sergio E. P. Moffitt, Timothy M. Gray (2000)
- Catégorie
- Dépression, Anxiété, Enfance
Aperçu des 49 questions
Cotations & interprétations
Cotation
Anxiété et dépression
T = 64
• Score brut : 58 / 141
• Dans la moyenne normative
| 0 – 64 | Dans la moyenne normative | ◀ 64 |
| 65 – 69 | Seuil limite | |
| 70 – 150 | Seuil clinique | |
Anxiété seule
| Anxiété totale | T = 60 |
Les 37 items anxieux, hors dépression : somme des cinq sous-échelles anxieuses
• Score brut : 43 / 111
• Dans la moyenne normative
Sous-échelles
| Anxiété de séparation⚠ | T = 80 |
Peur d'être loin des parents, de rester ou de dormir seul(e), de passer la nuit ailleurs
• Score brut : 10 / 21
• Seuil clinique
| Anxiété généralisée | T = 50 |
Inquiétudes envahissantes à propos de l'avenir, de soi et des proches
• Score brut : 7 / 18
• Dans la moyenne normative
| Trouble panique | T = 60 |
Manifestations somatiques soudaines : souffle coupé, palpitations, tremblements, vertiges
• Score brut : 7 / 27
• Dans la moyenne normative
| Phobie sociale | T = 49 |
Peur du jugement, de l'échec et des situations d'exposition (parler devant la classe, examens)
• Score brut : 11 / 27
• Dans la moyenne normative
| Trouble obsessionnel-compulsif | T = 62 |
Pensées intrusives, vérifications, rituels et gestes répétés
• Score brut : 8 / 18
• Dans la moyenne normative
| Dépression majeure⚠ | T = 68 |
Tristesse, anhédonie, fatigue, dévalorisation, troubles du sommeil et de l'appétit
• Score brut : 15 / 30
• Seuil limite
Normes appliquées : garçon de 14 ans, table « grades 9-10 ». Le score T situe l'enfant dans son groupe de référence de même sexe et de même âge : 50 correspond à la moyenne et 10 à un écart-type. T ≥ 65 marque le seuil limite, T ≥ 70 le seuil clinique ; le ⚠ signale une échelle qui atteint le seuil limite. Les tables des deux scores globaux s'arrêtent à 13 et à 112 points bruts : au-delà, seule une borne est disponible, reprise ici avec « < » ou « > ».
Scores globaux
Moyenne normative (0 à 64)Seuil limite (65 à 69)Seuil clinique (70 à 150)
Score T lu dans les normes des enfants de même sexe et de même âge : 50 est la moyenne du groupe de référence et 10 un écart-type. Seuil limite à 65, seuil clinique à 70. « Anxiété totale » regroupe les 37 items anxieux, hors dépression.
Sous-échelles
Moyenne normative (0 à 64)Seuil limite (65 à 69)Seuil clinique (70 à 150)
Score T lu dans les normes des enfants de même sexe et de même âge : 50 est la moyenne du groupe de référence et 10 un écart-type. Seuil limite à 65, seuil clinique à 70.
Chaque item est noté de 0 (jamais) à 3 (toujours). Les réponses sont additionnées pour obtenir six scores de sous-échelles, un score d'anxiété totale et un score global d'anxiété et de dépression.
Chaque score brut est ensuite converti en score T, qui situe l'enfant par rapport aux jeunes de même sexe et de même âge. Un score T de 50 correspond à la moyenne, 65 au seuil limite et 70 au seuil clinique, au-delà duquel des symptômes anxieux ou dépressifs cliniquement significatifs sont probables.
Outils similaires
L'avis des psychologues
Clarté et compréhension
4/5Est-ce que les instructions et les questions du test sont faciles à comprendre pour les patients ?
Pertinence clinique
5/5Le test évalue-t-il bien ce qu'il est censé mesurer et est-il utile dans un contexte clinique ?
Fiabilité perçue des résultats
5/5Les résultats semblent-ils fiables et cohérents dans leur interprétation ?