Questionnaire des attitudes parentales de Young
Young Parenting Inventory

YPI

Questionnaire des attitudes parentales de Young (YPI)

Le YPI est un auto-questionnaire conçu pour évaluer la perception des attitudes parentales durant l'enfance. Il identifie les schémas émotionnels potentiellement issus du style parental, et aide à mieux comprendre les origines des schémas inadaptés selon la théorie des schémas de Jeffrey Young. Il sert de complément à l’évaluation clinique, notamment en thérapie des schémas.

Nombre de questions
144 questions
Durée estimée
36 minutes
Langue
Français
Nom original
Young Parenting Inventory
Public cible
Adulte
Auteurs
Jeffrey E. Young (1995)
Catégorie
Global

Aperçu des 144 questions

Cotations & interprétations

Cotation

Pour chaque schéma, nombre d'items cotés 5 ou 6 (attitude fortement présente), évalué séparément pour la mère et le père. Le schéma de carence affective est inversé : ce sont les items cotés 1 ou 2 qui sont comptabilisés. Un schéma est signalé (⚠) lorsqu'au moins 2 items sont élevés, indiquant une attitude parentale à corroborer cliniquement. Un tiret (–) indique que le parent n'a pas été évalué.

SchémaMèrePère
Idéaux ou standards exigeantsLe parent était perfectionniste et exigeant, valorisant la performance au détriment du plaisir.3/7 ⚠4/7 ⚠
Relation fusionnelleLe parent entretenait une proximité fusionnelle, laissant peu de place à une identité propre.3/4 ⚠1/4
Carence affective (déprivation émotionnelle) (inversé)Le parent manquait de chaleur, d'attention, d'écoute et de soutien affectif.2/5 ⚠1/5
AbandonLe parent était instable, imprévisible ou indisponible (absent, distant, alcoolique).1/42/4 ⚠
Méfiance et abusLe parent mentait, trahissait, abusait ou se servait de l'enfant.2/4 ⚠2/4 ⚠
Vulnérabilité à la menace ou à la maladieLe parent était anxieux et surprotecteur, craignant sans cesse un danger ou une maladie.2/4 ⚠1/4
ÉchecLe parent rabaissait les capacités de l'enfant et n'attendait pas de lui qu'il réussisse.2/4 ⚠1/4
AssujettissementLe parent contrôlait l'enfant et ne tenait aucun compte de ses opinions et désirs.1/42/4 ⚠
Sacrifice de soiLe parent se reposait sur l'enfant pour son soutien, le poussant à prendre soin des autres.2/4 ⚠0/4
Manque d'autocontrôleLe parent donnait peu de discipline, de structure et de limites.1/42/4 ⚠
Négativisme, pessimismeLe parent était pessimiste et inquiet, mettant l'accent sur le négatif et le pire.1/42/4 ⚠
Inhibition émotionnelleLe parent réprimait ses émotions et exprimait peu d'affection ou de spontanéité.2/5 ⚠2/5 ⚠
Orientation sur la punitionLe parent réagissait aux erreurs par la colère, la critique ou la punition.1/42/4 ⚠
Dépendance et incompétenceLe parent faisait tout à la place de l'enfant et doutait de son jugement.1/30/3
Besoin d'approbation socialeLe parent valorisait le statut, l'apparence et la réussite, y conditionnant son attention.0/41/4
ImperfectionLe parent critiquait, rejetait ou faisait honte à l'enfant.0/40/4
Droits personnels exagérésLe parent gâtait l'enfant et le valorisait comme supérieur, sans lui enseigner ses obligations.0/40/4

Séparation et rejet

Carence affective (déprivation émotionnelle) (mère)2 / 5Seuil : 2Carence affective (déprivation émotionnelle) (père)1 / 5Seuil : 2Abandon (mère)1 / 4Seuil : 2Abandon (père)2 / 4Seuil : 2Méfiance et abus (mère)2 / 4Seuil : 2Méfiance et abus (père)2 / 4Seuil : 2Imperfection (mère)0 / 4Seuil : 2Imperfection (père)0 / 4Seuil : 2

Nombre d'items cotés 5 ou 6 : un schéma est signalé à partir de 2. La carence affective est un schéma inversé : ce sont ses items cotés 1 ou 2 qui sont comptés.

Manque d'autonomie et de performance

Échec (mère)2 / 4Seuil : 2Échec (père)1 / 4Seuil : 2Dépendance et incompétence (mère)1 / 3Seuil : 2Dépendance et incompétence (père)0 / 3Seuil : 2Vulnérabilité à la menace ou à la maladie (mère)2 / 4Seuil : 2Vulnérabilité à la menace ou à la maladie (père)1 / 4Seuil : 2Relation fusionnelle (mère)3 / 4Seuil : 2Relation fusionnelle (père)1 / 4Seuil : 2

Nombre d'items cotés 5 ou 6 : un schéma est signalé à partir de 2.

Manque de limites

Droits personnels exagérés (mère)0 / 4Seuil : 2Droits personnels exagérés (père)0 / 4Seuil : 2Manque d'autocontrôle (mère)1 / 4Seuil : 2Manque d'autocontrôle (père)2 / 4Seuil : 2

Orientation vers les autres

Besoin d'approbation sociale (mère)0 / 4Seuil : 2Besoin d'approbation sociale (père)1 / 4Seuil : 2Assujettissement (mère)1 / 4Seuil : 2Assujettissement (père)2 / 4Seuil : 2Sacrifice de soi (mère)2 / 4Seuil : 2Sacrifice de soi (père)0 / 4Seuil : 2

Survigilance et inhibition

Inhibition émotionnelle (mère)2 / 5Seuil : 2Inhibition émotionnelle (père)2 / 5Seuil : 2Idéaux ou standards exigeants (mère)3 / 7Seuil : 2Idéaux ou standards exigeants (père)4 / 7Seuil : 2Négativisme, pessimisme (mère)1 / 4Seuil : 2Négativisme, pessimisme (père)2 / 4Seuil : 2Orientation sur la punition (mère)1 / 4Seuil : 2Orientation sur la punition (père)2 / 4Seuil : 2

Chacune des 72 affirmations est cotée de 1 (absolument faux) à 6 (le/la décrit parfaitement) pour chaque parent. Les scores élevés sur certains items ou domaines signalent des styles parentaux problématiques associés à des schémas inadaptés précoces. L’interprétation se fait généralement par domaines regroupant certains items reliés à des schémas spécifiques.

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L'avis des psychologues

5/5(1 avis)

  • Clarté et compréhension

    5/5

    Est-ce que les instructions et les questions du test sont faciles à comprendre pour les patients ?

  • Pertinence clinique

    5/5

    Le test évalue-t-il bien ce qu'il est censé mesurer et est-il utile dans un contexte clinique ?

  • Fiabilité perçue des résultats

    5/5

    Les résultats semblent-ils fiables et cohérents dans leur interprétation ?