ERS
Échelle de réactivité émotionnelle (ERS)
L’ERS est un questionnaire d’auto-évaluation conçu pour mesurer la réactivité émotionnelle, c’est-à-dire la tendance à réagir rapidement, intensément et durablement aux émotions. Il explore principalement trois dimensions cliniquement utiles : la sensibilité émotionnelle, l’intensité ou l’activation émotionnelle, et la persistance des états émotionnels. L’outil est utilisé chez les adolescents plus âgés et les adultes, en clinique comme en recherche, notamment dans l’évaluation de la dysrégulation émotionnelle, des troubles de l’humeur, des conduites auto-agressives et de certains troubles de la personnalité. Il ne constitue pas un test diagnostique à lui seul, mais il aide à objectiver le niveau global de réactivité émotionnelle et à suivre son évolution dans le temps.
- Nombre de questions
- 21 questions
- Durée estimée
- 5 minutes
- Langue
- Français
- Nom original
- Emotion Reactivity Scale
- Public cible
- Adolescent et adulte
- Auteurs
- Matthew K. Nock, Michelle M. Wedig, Emily B. Holmberg, Jill M. Hooley (2008)
- Catégorie
- Régulation des émotions
Cotations & interprétations
Chaque item est coté de 0 à 4 selon l’intensité avec laquelle l’affirmation décrit la personne. Additionner les 21 réponses pour obtenir un score total, les scores élevés indiquant une réactivité émotionnelle plus importante. Des sous-scores peuvent aussi être calculés pour la sensibilité, l’intensité/activation et la persistance émotionnelle selon le plan de cotation d’origine. Il n’existe pas de seuil diagnostique universellement retenu ; l’interprétation se fait surtout de manière dimensionnelle, par comparaison aux normes disponibles, au contexte clinique et à l’évolution des scores au fil du suivi.
Alternatives disponibles
L'avis des psychologues
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Clarté et compréhension
—Est-ce que les instructions et les questions du test sont faciles à comprendre pour les patients ?
Pertinence clinique
—Le test évalue-t-il bien ce qu'il est censé mesurer et est-il utile dans un contexte clinique ?
Fiabilité perçue des résultats
—Les résultats semblent-ils fiables et cohérents dans leur interprétation ?
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