RBQ-3
Questionnaire des comportements répétitifs (RBQ-3)
Le RBQ-3 est un questionnaire de 20 items destiné à évaluer les comportements restreints et répétitifs, en particulier dans le contexte du trouble du spectre de l’autisme. Il explore notamment les routines et rituels, la résistance au changement, les intérêts restreints, les comportements sensori moteurs répétitifs et certaines conduites répétitives impliquant des objets. L’outil existe en version auto-évaluation et en version hétéro-évaluation, ce qui permet une utilisation sur l’ensemble de la vie selon le niveau d’autonomie de la personne évaluée. En pratique clinique, il aide à préciser le profil comportemental, à compléter une évaluation diagnostique et à objectiver des manifestations souvent peu visibles en entretien libre.
- Nombre de questions
- 20 questions
- Durée estimée
- 5 minutes
- Langue
- Français
- Nom original
- Repetitive Behaviours Questionnaire-3
- Auteurs
- Susan R. Leekam, Catherine R. G. Jones (2019)
- Catégorie
- TSA
Cotations & interprétations
Le score s’interprète de façon dimensionnelle. Les items 1 à 19 sont cotés sur une échelle en 4 points, du niveau le plus faible au niveau le plus marqué, tandis que l’item 20 conserve un format de réponse spécifique en 3 points. Le score total est calculé sous forme de moyenne en additionnant les réponses puis en divisant par le nombre d’items renseignés. Des sous scores peuvent aussi être dérivés pour les comportements sensori moteurs répétitifs et l’insistance sur la similitude. Un score plus élevé traduit une présence plus importante ou plus marquée des comportements restreints et répétitifs. Il n’existe pas de seuil diagnostique universellement retenu pour conclure seul à un TSA, et l’interprétation doit être intégrée aux autres données cliniques.
Alternatives disponibles
Quotient du spectre de l'autisme
AQ · 50 questions
Échelle diagnostique de l'autisme et de l'Asperger de Ritvo
RAADS-R · 80 questions
Questionnaire sur les traits autistiques de camouflage
CAT-Q · 25 questions
L'avis des psychologues
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Clarté et compréhension
—Est-ce que les instructions et les questions du test sont faciles à comprendre pour les patients ?
Pertinence clinique
—Le test évalue-t-il bien ce qu'il est censé mesurer et est-il utile dans un contexte clinique ?
Fiabilité perçue des résultats
—Les résultats semblent-ils fiables et cohérents dans leur interprétation ?
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