BRIEF
Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives (BRIEF)
Le BRIEF est un questionnaire d’hétéro-évaluation destiné aux parents et aux enseignants pour repérer les difficultés de fonctions exécutives dans la vie quotidienne chez les enfants et adolescents de 5 à 17 ans. Il explore l’inhibition, la flexibilité, le contrôle émotionnel, l’initiation, la mémoire de travail, la planification, l’organisation du matériel et le contrôle, afin d’objectiver l’impact fonctionnel des troubles attentionnels, des troubles des apprentissages, des troubles du neurodéveloppement ou de certaines atteintes neurologiques. En pratique clinique, il complète utilement un bilan neuropsychologique en apportant une lecture écologique du fonctionnement de l’enfant à la maison et à l’école.
- Nombre de questions
- 86 questions
- Durée estimée
- 12 minutes
- Langue
- Français
- Nom original
- Behavior Rating Inventory of Executive Function
- Public cible
- Enfant et adolescent (5 à 17 ans)
- Auteurs
- L. Kenworthy, G.A. Gioia, P.K. Isquith, S.C. Guy (2025)
- Catégorie
- Enfance
Cotations & interprétations
Chaque item est coté sur une échelle de fréquence en 3 points, généralement jamais, parfois ou souvent, avec un score croissant lorsque la difficulté est plus fréquente. Les scores bruts sont additionnés pour chacune des 8 échelles puis convertis en notes T et percentiles à partir des normes selon l’âge, le sexe et le type de répondant. Les échelles alimentent ensuite l’Indice de régulation comportementale, l’Indice de métacognition et le Composite exécutif global. Des notes T plus élevées indiquent davantage de difficultés exécutives. En pratique, des scores entre 60 et 64 sont souvent considérés comme modérément élevés, et des scores de 65 ou plus comme cliniquement significatifs. Les échelles de validité Incohérence et Négativité doivent être vérifiées avant toute interprétation.
Utilisation
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Alternatives disponibles
L'avis des psychologues
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Clarté et compréhension
—Est-ce que les instructions et les questions du test sont faciles à comprendre pour les patients ?
Pertinence clinique
—Le test évalue-t-il bien ce qu'il est censé mesurer et est-il utile dans un contexte clinique ?
Fiabilité perçue des résultats
—Les résultats semblent-ils fiables et cohérents dans leur interprétation ?