K-SADS-PL
Entretien sur les troubles affectifs et la schizophrénie chez l’enfant (K-SADS-PL)
Le K-SADS-PLest un entretien diagnostique semi-structuré administré pour évaluer les épisodes psychopathologiques actuels et passés chez l’enfant et l’adolescent, en croisant les informations du jeune, du ou des parents et de l’observation clinique. Le tronc commun comporte un entretien de dépistage de 82 symptômes répartis sur 20 aires diagnostiques, puis des suppléments sont administrés selon les réponses positives. L’outil est particulièrement utile pour explorer les troubles de l’humeur, anxieux, psychotiques, du comportement, de l’attention et plusieurs autres troubles psychiatriques de l’enfant et de l’adolescent.
- Nombre de questions
- 82 questions
- Durée estimée
- 60 minutes
- Langue
- Français
- Nom original
- Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age
- Public cible
- Enfant, adolescent
- Auteurs
- Joan Kaufman, Boris Birmaher, David Brent, Uma Rao, Cynthia Flynn, Paula Moreci, Douglas Williamson, Neal Ryan (1997)
- Catégorie
- Prise en charge ado, Enfance
Cotations & interprétations
Cotation clinique, sans auto-score total. Les symptômes du dépistage sont généralement cotés de 0 à 3 : 0 = information insuffisante, 1 = absent, 2 = sous-seuil, 3 = seuil clinique ; certains items complémentaires utilisent une cotation 0 à 2. Un item de dépistage coté au seuil conduit à administrer le supplément diagnostique correspondant. Le clinicien intègre ensuite les données du parent, de l’enfant/adolescent et de l’entretien pour déterminer les diagnostics actuels et au cours de la vie selon les critères nosographiques de la version utilisée.
Alternatives disponibles
Échelle d'évaluation du TDAH
ADHD-RS · 18 questions
Questionnaire des forces et des difficultés
SDQ · 25 questions
Questionnaire de dépistage des TSA chez l'enfant
ASSQ · 27 questions
L'avis des psychologues
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Clarté et compréhension
—Est-ce que les instructions et les questions du test sont faciles à comprendre pour les patients ?
Pertinence clinique
—Le test évalue-t-il bien ce qu'il est censé mesurer et est-il utile dans un contexte clinique ?
Fiabilité perçue des résultats
—Les résultats semblent-ils fiables et cohérents dans leur interprétation ?
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